中歐國際教育中心

　　醫療教育新格局
　　撰文／黃郁婷

 

　　當台灣人歷經了二代健保、十二年國教，以及對岸越來越激烈的人才競爭，我們究竟該如何教育台灣醫療人才，讓這些莘莘學子們看到更多可能？

　　2012年6 月，國家地理頻道播送著：「台灣醫療技術的先進，舉世聞名，在全球前200 大醫院中，台灣就佔了14 家，僅次於美國及德國，排名全球第三，不但是亞洲第一，更遙遙領先其他亞洲國家。」台灣的醫療設備與服務品質近年來更是聲譽鵲起，尤其在肝臟移植、整形外科、心血管外科、人工生殖及關節置換手術等項目，每年估計吸引超過萬名國外人士來台接受醫療服務。台灣在這快速成長中的國際醫療產業中，成為頗受全球關注的國家。

　　然而在準醫師的眼中，台灣醫師工時過長、勞動條件惡化和醫療糾紛風險高，又改革後的健保制度受惠的究竟是誰？台灣醫院協會理事長吳德朗表示，「DRGs 支付制度」實施後，醫學中心平均少了一成的收入，由於DRGs將「實報實銷、論量計酬」改為「同病同酬、包裹給付」，醫院被迫要把病患在健保局規定的天數內治療好，導致有多重器官疾病的病患要不斷出、入院診治，才能真正康復。健保制度影響了人民的荷包，而當今醫美盛行，救醜不救人風氣所導致的醫療環境敗壞，更影響了各科醫療界人才的缺失。以上問題不僅讓國人擔憂台灣醫療體制的日漸惡化，連醫學生也對未來感到徬徨。

　　圍困在這曖昧未明的尷尬處境，對岸卻透出曙光，吸引越來越多學子前往對岸發展，挾帶同文同種的優勢也因著蓬勃發展的就業市場。然而，在學子們前仆後繼奔走對岸之際，來自蕞爾島國的醫療人才是否就能因此超越疆界與自身侷限，更加靈活地周旋於大國之間；並在世界舞台上，開創一條更寬廣的生涯道路？

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本文轉載自ChinaGo雜誌第二期　第30頁